《国家教育事业发展“十四五”规划》，实施教育信息化 2 . 0 行动计划，到 2025 年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即数字校园建设覆盖全体学校、教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网＋教育”大平台，推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养转变、从融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网＋ ”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式，推动“互联网+教育”新业态发展，鼓励利用互联网、大数据、人工智能等技术提供更加优质、个性化的教育服务，不断拓展教育发展新空间。在线教育作为一种未来学习模式，已渐成星火燎原之势。

自教育部等部门启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称1+X证书）制度试点工作，把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施 1 + X 证书制度，是职教 20 条的重要改革部署，也是重大创新。职业教育将按照高质量发展的要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革，提高人才培养质最，畅通技术技能人才成长通道，拓展就业创业本领。根据国家教育发展政策指导，我们将重点围绕服务国家需要、市场需求、学生就业能力提升，积极开展 1 + X 职业教育培训工作，联合高等职业学校、中等职业学校、本科层次职业教育学校、应用型本科高校等院校合作开展职业教育工作。我们不断进行标准开发、教材和学习资源开发、考核系统建设等，充分发挥优秀教师网络化服务的亮点，打造全专业录播教学、同步直播互动、在线答疑、线上线下互通服务平台。我们还将持续优化专业人才培养方案，并协助合作院校实施职业教育培训工作。我们在面向院校学生开展培训的同时，积极为社会成员提供培训服务，提升在职人员职业素养与职业水平，为待就业人员提供一站式培训服务，促进就业带动创业。